Descubre la historia, los valores y la metodología que nos han convertido en referentes de la educación personalizada en Sant Cugat del Vallès.
La Academia Millora se fundó en 2012, especializada inicialmente en Física y Matemáticas. Desde entonces, y en respuesta a una demanda más diversificada, ha evolucionado hacia una oferta más amplia de materias.
Desde su inicio se ha enfocado a un servicio totalmente personalizado al alumnado y a los progenitores.
A lo largo de estos años hemos constatado que los estudiantes necesitaban un método de estudio que no siempre se puede ofrecer en los centros educativos, donde la cantidad de alumnos impide la atención individualizada.
Cada estudiante es único y merece un enfoque personalizado que respete su ritmo y potencie sus capacidades.
Academia Millora
Tratamos cada estudiante de acuerdo con sus particularidades y su nivel de formación.
Academia Millora
Le acompañamos en el proceso de aprendizaje y estudio para conseguir que desarrolle con confianza todas sus capacidades y habilidades intelectuales.
Un acompañamiento integral que garantiza el éxito académico y personal de cada estudiante.
La incorporación de un nuevo alumno a la Academia Millora puede ir precedida de una entrevista inicial con la coordinadora, los padres o tutores y/o el alumno. En este espacio se exponen las necesidades a tratar y se concreta un plan de acción personalizado, con un seguimiento de la evolución del estudiante, tanto a nivel personal como académico.
A partir de su especialidad y experiencia, cada profesor ofrece, además de la materia en sí, una transversalidad al estudio, ya que tiene un conocimiento integrador. Es decir, el alumno comienza a entender que su formación es un conjunto conectado de hechos históricos, protagonistas, avances y acontecimientos que afectan todas las áreas del saber, a pesar de que puede parecer fragmentada por las diversas materias.
La Academia Millora mantiene un contacto cercano con los padres o tutores: les informamos de los progresos en el proceso de aprendizaje de los alumnos y de las dificultades que se puedan presentar. Se hacen sesiones periódicas con la participación de la coordinadora, el profesor, los padres o tutores y el alumno.